新学期，信息组的几位老师面对理论知识较多的必修2新教材《信息系统与社会》勇于开拓探索，实现了网络学习空间+线下实验室的教学活动组织，力争使教学能够符合新课标的要求。

线上线下集体备课

      为培养学生的创新能力，我们在线上线下进行了多次的深入讨论，参考课标要求对新教材的知识点进行了模块化梳理，并利用UMU创建了在线学习空间，将教学活动进行单元化组织，同时实现了集体协同备课。

公开课教学研讨

     第8周，陈焕佳老师针对必修2信息系统的内容和教学活动依托UMU组织知识开设了公开课，科组的老师们在课后再针对如何优化教学内容和教学活动的组织进行了深入的讨论。

     第9周，蔡晓环老师和林晗老师举行了一次同课异构的公开课，在新教材与翻转课堂授课示范的同时，探讨面对集体备课的教学内容，如何根据老师自身的情况和学生的特点组织课堂教学。

线上线下集体备课

     为提高学生的动手能力，让学生在动手体验中真切、直接地理解、掌握信息系统的相关内容，信息组的老师花了一个多月的时间，克服重重困难，无中生有，将废旧的计算机教室改造成了信息系统实验室。实验室能容纳16个小组同时操作，完成信息系统的硬件组装到网络配置。

      第一批11个班的同学已经在老师的指导下，完成了信息系统中组装计算机系统的实验，科组的老师们也积累了实验指导的经验，做好了下一轮信息系统的网络配置及软件的实验准备。